La iniciativa recorre distintas localidades salteñas con propuestas inclusivas que articulan educación, discapacidad y territorio.
Profesionales de la Universidad Nacional de Salta llevan adelante el proyecto “Mapeando con los dedos” y los talleres “¿Qué ves cuando no ves?”, una propuesta interdisciplinaria e inclusiva que busca acercar herramientas de sensibilización y accesibilidad a distintas comunidades del interior provincial.
La iniciativa es coordinada por la Lic. Emma Teresita Raspi, junto a la Magister Perla Rodríguez y el Dr. Mauro Soto, y reúne aportes de especialistas en educación inclusiva y discapacidad, geógrafos, historiadores, comunicadores y profesionales de diversas disciplinas. El objetivo es compartir conocimientos desde una perspectiva accesible y territorial, promoviendo nuevas formas de comprender las experiencias de las personas con discapacidad.
El proyecto recibió el acompañamiento del Fondo Ciudadano de Desarrollo Cultural edición 2025, un apoyo que permitió financiar principalmente los viajes del equipo para concretar talleres en distintas localidades salteñas. Hasta el momento, las actividades ya se desarrollaron en El Galpón, Cafayate y San Carlos, mientras que próximamente llegarán a Santa Victoria y La Caldera.
Además, la repercusión de la propuesta generó interés en otros puntos de la provincia y el equipo ya fue convocado para realizar nuevas experiencias en Angastaco, Cachi, Orán, Tartagal y Metán.
“La ayuda del Fondo Ciudadano fue clave para consolidar y expandir nuestro trabajo. Gracias a este acompañamiento pudimos llegar a distintas localidades del interior y compartir una experiencia profundamente enriquecedora desde lo humano y lo profesional”, expresó Emma Raspi.
En ese sentido, destacó que el recorrido realizado a través de “Mapeando con los dedos” y los talleres “¿Qué ves cuando no ves?” representó una transformación significativa para todo el equipo de trabajo. “Esta experiencia nos permitió acercarnos con mayor sensibilidad y comprensión a las vivencias de las personas con discapacidad, entendiendo no solo los desafíos cotidianos que enfrentan, sino también las barreras que muchas veces la sociedad construye de manera inconsciente”, señaló.