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/ 23 de diciembre de 2025

Más de 49 mil estudiantes visitaron los museos de la provincia durante 2025

Organismo: Secretaría de Cultura de la Provincia de Salta
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Instituciones educativas de la Provincia participaron activamente de los recorridos culturales y propuestas pedagógicas en los museos de toda la provincia

En el marco del programa “Un Día en Salta”, que coordina visitas educativas a los museos y espacios culturales funcionando en todo el interior de la provincia, durante el año 2025 se registró una participación que superó los 49 mil estudiantes pertenecientes a más de 300 instituciones educativas de la ciudad de Salta y del interior provincial, consolidando a estos espacios como pilares fundamentales para la formación cultural y el acceso al patrimonio. Este programa es impulsado en su totalidad por la Secretaría de Cultura de la Provincia de Salta.

A lo largo del año, miles de chicos y chicas de distintos niveles educativos recorrieron museos arqueológicos, históricos, artísticos y comunitarios, participando de visitas guiadas, propuestas pedagógicas, charlas, actividades especiales e inauguraciones. Estas experiencias permitieron fortalecer el vínculo entre los contenidos escolares y el patrimonio cultural, promoviendo aprendizajes significativos en contacto directo con las colecciones y los relatos que conforman la identidad provincial.

La programación alcanzó tanto a escuelas de la capital como a establecimientos del interior, lo que evidencia el alcance territorial de las propuestas y el interés sostenido por los museos salteños. En este sentido, las acciones de extensión territorial y las modalidades itinerantes ampliaron el acceso a comunidades que no siempre pueden trasladarse a los espacios museísticos, reforzando una mirada inclusiva y federal.

Los distintos museos y centros culturales distribuidos en la provincia recibieron contingentes escolares durante todo el año, convirtiéndose en espacios de encuentro, reflexión y construcción colectiva de saberes. En varias localidades, las actividades estuvieron especialmente orientadas a estudiantes locales, fortaleciendo el vínculo con la comunidad y el sentido de pertenencia.

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